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四年级下册第一课的所有生字的组词,四个太阳_备课资源

互联网 2021-03-04 07:42:54

《四个太阳》是部编版一年级下册第二单元“心愿”主题单元中的第四篇课文。课文用优美的语言描绘了四季的变化,借画太阳表达了美好的心愿。

这一课包括以下四个部分:一篇课文、一幅形象的插图、一类字二类字的生字表、课后习题。

(一)从课文内容来看

课文四个自然段,在表达方式上十分相似。都是先写了“我”为每个季节画什么颜色的太阳,再写“我”为什么这样画的原因。第一、三自然段描写给夏天、冬天画太阳,希望炎热的夏天不再热,到处一片清凉;寒冷的冬天不再冷,阳光让人感到温暖的情感。第二、四自然段描写给秋天、春天画太阳,希望丰收的秋天瓜果更香甜,美丽的春天更加多彩。全文充满了童真童趣,按照夏秋冬春的表达顺序写 “我”美好的心愿,让人感受到 “我”的美好愿望在充满勃勃生机的春天一定能实现。

(二)从插图的内容看

文中有一幅色彩鲜艳,生动形象的插图,描绘了一个小男孩画太阳的情境,透过甜甜的微笑,可以感受到他美好的心愿。小男孩给春天的画的太阳没有涂颜色,这正与课文最后一个自然段的“春天,春天的太阳该画什么颜色呢?”内容相呼应。学生在阅读时借图想象,图文结合,易于理解。

(三)从识字的重点看

识字写字是低年级语文教学的重点。学习13个会认字时,要在词语和句子的语言环境中认读和识记生字,将汉字的音、形、义与文融合在一起。新偏旁 “舌字旁”和“页字边”的学习,要结合生字 “甜”说说这个字为什么是舌字旁。结合课文中的句子,引导学生说说生活中见过哪些颜色,通过扩词理解字义。7个会写字,鼓励学生运用已学的识字方法记字的同时,要引导学生运用字理识字。

(四)从课后练习的重点看

“朗读课文。说说你为每个季节画了什么颜色的太阳%2c试着画一画,并说明理由”的内容,明确了本课朗读的要求,引导学生在找出文中“我为每个季节画什么颜色的太阳”这一明显信息的基础上,表达自己的心愿。“读一读,记一记”的练习,引导学生认读积累词语。

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