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部编版四年级语文下册第1课古诗词三首课件莲山文库,2021部编版小学语文四年级下册教案及每课教学反思(附目录)

互联网 2021-04-18 16:49:21

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简介:部编版小学语文四年级下册教案第一单元 第五单元1 古诗词三首 16 海上日出四时田园杂兴(其二十五) 17 记金华的双龙洞宿新市徐公店 习作例文清平乐·村居 颐和园2 乡下人家 七月的天山3 天窗 习作:游___4*三月桃花水 语文园地口语交际:转述 第六单元习作:我的乐园 18 文言文二则语文园地 囊萤夜读第二单元 铁杵成针5 琥珀 19 小英雄雨来(节选)6 飞向蓝天的恐龙 20*我们家的男子汉7 纳米技术就在我们身边 21*芦花鞋8*千年梦圆在今朝 口语交际:朋友相处的秘诀口语交际:说新闻 习作:我学会了___习作:我的奇思妙想 语文园地语文园地 第七单元快乐读书吧:十万个为什么 22 古诗三首第三单元 芙蓉楼送辛渐9 短诗三首 塞下曲繁星(七一) 墨梅繁星(一三一) 23 “诺曼底号”遇难记繁星(一五九) 24*黄继光10 绿 25*挑山工11 白桦 口语交际:自我介绍12*在天晴了的时候 习作:我的“自画像”综合性学习:轻叩诗歌大门 语文园地语文园地 第八单元第四单元 26 宝葫芦的秘密13 猫 27 巨人的花园14 母鸡 28*海的女儿15 白鹅 习作:故事新编习作:我的动物朋友 语文园地语文园地 第一单元1 古诗词三首 课题 1 古诗词三首 课型 讲读课文 授课时间3课时 教学目标1.会认“徐、篱”等 6个字,会写“宿、徐”等 14个字。2.通过看注释,查字典,判断重要字词的意思,从而完整地理解诗意。抓住关键诗句,体会诗文表达的思想感情。3.能正确、流利、有感情地朗读三首古诗,能背诵《宿新市徐公店》。教学重点 抓住关键诗句,体会诗文表达的思想感情。教学难点通过看注释,查字典,联系上下文和生活积累推测、判断重要字词的意思,从而完整地理解诗意。第一课时(《四时田园杂兴》) 教学目标1.了解诗词内容,感受古诗词中描绘的乡村风光,体会诗人在诗文中表达的思想感情。2.自主识字,会读“杂”字,会写“杂、稀、蜻、蜓”等 4 个生字。正确读写“杂兴”“菜花稀”“蜻蜓”等词语。3.有感情地朗读、背诵古诗,默写古诗。4.随机渗透学习古诗的方法,会借助注释理解古诗的大意,并能用自己的话说出诗句的主要意思。通过看插图、想象画面等方式帮助学生体验意境,感受田园生活带来的情趣,体会诗人对田园生活的热爱。教具准备 课件教学设计 设计意图导入( )分钟一、创设情境,激情导入1.揭题。一年之中有哪几个季节?你能用一首诗来告诉同学们你喜欢哪个季节吗?【出示课件 20】(学生交流)是呀!在一年级的时候我们就学习 导入环节的设计, 了有关春夏秋冬四个季节的古诗,今天我们再学习一首古诗《四时田园杂兴》,板书课题:《四时田园杂兴》注意“杂”字,下面的部分,不是“木”。2.读诗题,解题意。请同学来读诗题。“四时”“兴”是什么意思?谁能用自己的话说一说题目的意思?并猜想一下诗文会写些什么内容?【出示课件 21】( “四时田园杂兴”的“兴”,四声。“即兴”意思是:对眼前景物有所感触,临时发生兴致而创作。这里的“兴”,兴致,兴趣,“四时田园杂兴”,从一年四季的田园风光引发的各种即兴作品。)“四时”在这儿表示的是——一年四季,那么整个题目的意思连起来说就是——诗人看到一年四季不同的田园景色而产生了很多的感想。师:你看,抓住重点词突破,然后连起来用上自己的话来说就是题目的意思!带着自己的理解,再一起读读题目。《四时田园杂兴》共 60首。分“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五组。今天咱们所要学的只是这其中的一首。2. 简介作者以及写作背景【出示课件 22】(范成大(1126—1193)字致能,号石湖居士,吴郡(今江苏苏州)人,绍兴二十四年进士。其诗题材广泛,对农民的痛苦,官吏的残暴等都有反映,诗风清逸淡远。著有《石湖居士诗集》《石湖词》《吴湖录》等。)回顾旧知,引起新知,激发情感,为学习新课做好准备。 新课教学( )分钟二、初读课文,自学字词1.认识生字:【出... 更多>>

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