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l的四声组词,现代汉语 复习资料

互联网 2021-03-03 12:57:33

第一章 绪论

一、知识: 1、说出来的话是口语,用笔写下来的是书面语。

2、古汉语包括文言和古白话;现代汉语指当代白话,包括口语和书面语。

3、汉魏以后,出现了一种跟口语比较接近的书面语,如唐宋时代的语录,宋代的平话,元明清的戏曲小说等。

4、古白话或叫早期白话,也有人称之为近代汉语。如《三国演义》、《水浒传》《红楼梦》《西游记》《儒林外史》都是古白话。

5、现代汉语有两种含义,一是指现代汉民族共同语,一是指普通话和方言。

6、汉语的方言大体可以分为官话区和非官话区两类。

7、官话又称北方方言。非官话方言区包括吴语、粤语、湘语、闽语、赣语、客家话。

8、联合国规定的六种语言,除汉语外,还有英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语。

9、汉语属声调语言,不同类别的声调能区别意义。

10、汉语缺少严格意义的词形变化。

 

二、简答: 

1、什么是现代汉民族共同语?答:以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。

2、口语和书面语有什么联系和区别?答:口语是书面语的基础,书面语不过是口语的记录和加工形式。口语和书面语在用词造句方面都存在着一些差别。如果从整体上概括这两种语言形式的特点,主要判别在风格方面,口语的特点是"亲切自然、句子简短、常有省略",书面语的特点是"用词精审、结构谨严、逻辑性强"。

3、现代汉语跟英语比较有何特点?答:(1)汉语属声调语言,不同类别的声调能区别词的意义。(2)汉语缺少严格意义的词形变化。(3)汉语语句的修饰语用在中心语的前边,英语的修饰语有的用在中心语之前,有的用在中心语的后边。

4、现代汉语跟古代汉语比较有哪些特点?答:1)古代汉语有入声字,这些入声字在现代汉语普通话里已经消失,分别归入阴阳上去四声。2)现代汉语比古代汉语有较多的双音词,主要是名词。许多古代汉语的单音节词成了构词语素。3)现代汉语的修饰语比古代汉语复杂。主要反映在书面语上边,如长修饰语、多项并列的修饰语都是"五四"以后出现的。

 

三、论述题: 1、简述现代汉语的形成过程?答:1)从语言学的观点看,口语是书面语的基础,书面语是口语的记录和加工形式。2)汉语的书面语的发展出现了特殊的情况。我国古代的书面语是文言,文言文从周秦时代一直使用到近代"五四"运动时期。文言最初产生时,与当时的口语是比较接近的,但是在发展过程中,出现了书面语远离口语的现象。3)到了汉魏时期一种接近当时口语的新的书面语出现了,这就是古白话,(即近代汉语)采用了大量的北方口语。文言和古白话都是书面语言,当代白话即是现代汉语,包括口语和书面语。

 

2、谈谈你对现代汉语规范化的认识?答:语言是不断发展变化的,在发展的过程中不断地吸收新质,淘汰旧质。 为了使语言更健康的发展,更好的发挥交际工具的作用,就必须重视规范化工作。现代汉语规范化包括两方面的内容:一是使规范明确;二是使规范普及。规范的标准就是普通话定义中规定的:以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文著作为语法规范的。总的规范确定以后,还有许多具体的规范问题需要逐步明确并推广。对规范化要有正确的认识:1)规范本身也是在发展的,需要适时调整。2)不规范的不等于是错误的,典范的作家作品中也有特殊用例存在。3)对于新的说法要观察一段时间后决定取舍。

 

第二章 语音

一、知识: 1、语音是人类发音器官发出来的具有一定意义的声音,是语言的物质外壳。

 2、语音具有三方面的性质:物理性质、生理性质、社会性质。

3、语音的物理性质包括音高、音强、音长、音色四要素。

4、汉语语音系统里声调的性质主要取决于音高。

5、在普通话里,轻声的性质主要取决于音长。

6、音波振动形式的不同,就产生不同的音色。

7、人类的发音器官可以分为三大部分:肺部和气管是发音时气流的动力器官;声带是发音时振动气流的主要器官;口腔和鼻腔是发音时气流的共鸣器官。

8、语音的社会属性是语音的本质属性。

9、音节是听感上最容易分辨出来的语音单位,就是最自然的语音单位。

10、对音节进行分析,可以得出最小的语音单位音素。

11、音素可以分成元音和辅音两大类。

12、在一种语言里能够区别意义的最小语音单位叫音位。

13、记录汉语普通话语音的符号的是《汉语拼音方案》。

14、国际音标是国际语音学会于1888年拟订的一套记音符号,它表音细致,音标数很多,是研究各种语音的工具。

15、发音时气流通过声门时多数不振动声带,发音不响亮,气流受到阻碍的音素是辅音。发音时气流通过声门时要振动声带,发音响亮,气流不受任何阻碍的音素是元音。

16、一个音节开头部分的音叫声,用来表示声的字母叫声母。普通话的声母中,辅音声母有21个,还有一种是零声母,即没有辅音声母的音节。

17、一个音节声母后面的部分叫韵,用来表示韵的字母叫韵母。普通话语音共有39个韵母。

18、我国音韵学对韵母有传统的分类,即按韵母不同的韵头分类,叫做四呼。有:开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼。

19、声调是指音节读音高低升降的变化,是音节的重要组成部分。声调有区别词义的作用。声调的高低升降主要决定于音高。由于声带的松紧形成了音高的变化。

20、声调的种类叫调类。一种调类的实际发音,也就是声音的高低升降叫调值。一种方言有几种不同的调值,就有几种调类,调类的多少是根据调值的种类归并的。

21、普通话有四种调类、四种调值。四种调值是根据它们的实际读音采用五度标记法得出的。四种调类是:阴平、阳平、上声、去声。调值分别是:55、35、214、51。

22、上声字在词语中实际发音往往不是完整的214调值。1)上+阴平、上+阳平、上+去--上声字的调值是211。2)上+上--实际读法是35+214。3)上+上/+上--实际读音是35+35/+214。如"小组/长";上/+上+上--实际读音214/+35+214。如"小/老虎"。

23、现代汉语的声调是从中古语音的声调平上去入四声演变而来的。古入声字已经分别派入阴阳上去四声里去。

24、汉语一个音节有声母、韵母和声调三个组成部分。

25、普通话中常用音节有14个,次常用音节有33 个,又次常用音节62个。

26、说话时一连串的语流中常常会产生音节之间的读音变化,这种语音的变化叫做音变。普通话语音中常见的音变现象有:轻声、"一、不"的变读、形容词重叠后的变读、儿化韵、语气词"啊"的变读、上去声的变调等。

27、在说话时有些音节会失去原有的声调,变成一种又轻又短、比较模糊的调子,这种读音变化叫做轻声。普通话的四声都可以变读轻声,轻声不是四声以外的第五种调类。《汉语拼音方案》规定凡轻声音节一律不标调号。

28、轻声的作用:区别词义、区别词性。

29、韵母儿化以后读音要发生变化,在发这个音节的同时%2c韵母就产生卷舌动作,它们是紧密结合的一个音节。如"小孩儿xiǎoháir"中"孩"和er结合成一个音节,三个字,只有两个音节。

30儿化的作用:区别词义、确定词性。

31、异读词指的是同一个词有几种不同的读音。1985年12月发表修订后的《普通话异读词审音表》。凡有异读的词语一律以《审音表》规定的读音为规范。

32、汉字中有一部分字字形相同,但表示的意义不同,它们的读音也有区别,这种字称为多音多义字。

33、语调是指句子的抑扬顿挫,它常通过句子中的各种停顿和重音来体现。

34、停顿跟标点符号和句法成分有关。

35、重音是指把表意上需要突出的词语略为加重音量,以吸引听众对它的注意。重音有句法重音(自然重音)和句子重音(逻辑重音)两种。

36、朗读时不同的句子语气需要有高低升降的变化。一般疑问句用升调朗读。一般陈述句、祈使句、感叹句用降调朗读。

 

二、简答:

 1、举例说明语音的社会性质? 答:语音是表达意义的。用什么样的语音形式表达什么样的意义,不是由个人决定的,而是由社会全体成员约定俗成的。语音形式和意义之间的联系得到社会公认就可以成立。如汉语把“书”叫“shu”,英语却叫做“book”。语音的社会性质还表现在语音系统上。各种语言或方言都有自己的语音系统。如在普通话中“施”“斯”二字的读音不同,而在许多方言中,它们的发音却没有区别。这是因为普通话中“zh、ch、sh”和“z、c、s”是两套声母,有区别意义的作用。而在多数方言中只有z、c、s一套。这说明语音不是单纯的物理或生理现象,语音还具有社会性质。社会性质是语音的本质属性。

2、什么是发音方法?什么是发音部位?如何描写声母? 答:可以从发音部位和发音方法两个方面来描写声母。(1)发音部位是指发音时构成阻碍的器官的部位。按发音部位,声母可以分为七类:双唇音、唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音、舌根音。(2)发音方法是指发音时除去阻碍后有无较强的气流送出,声带是否颤动,发音部位构成阻碍和克服阻碍的方式。A 按成阻、除阻方式,声母可以分为五类:塞音、塞擦音、擦音、鼻音、边音。B在普通话的21个辅音声母中,只有l、m、n、r、ng发音时声带颤动,是浊音,其余都是清音。C 普通话声母中塞音和塞擦音有送气与不送气之分,其中p、t、k、q、ch、c是送气音,b、d、g、j、zh、z是不送气音。 辅音声母的发音特点是由发音部位和发音方法两个方面决定的,所以要学会从这两个方面对辅音声母加以描写。如: b:双唇不送气清塞音等。 【见本资料后边的表一】

3、声母和辅音、韵母和元音有什么不同? 答:它们是不同分析方法得出来的结果。我国传统的音韵学把一个字的读音分为声母和韵母两部分,这是从组成音节的成分而言。现代语音学把一个音节分析成最小的语音单位音素,音素有元音和辅音两大类,这是从构成音节的语音单位而言的。1)声母都由辅音充当,但辅音不一定都是声母。普通话中22个辅音音素,其中21个可以充当声母,另一个ng不是声母。21个辅音声母外还有一个零声母。2)普通话中元音音素只有10个,而韵母却有39个,所以说韵母的范围比元音大,元音都可以充当韵母,但韵母不只是元音。如ng是辅音,却充当韵母。

4、韵母的分类? 答:A、按韵母中的音素分类:1)单韵母(单元音韵母)a舌面单元音韵母。有aoeêiuü七个。这类韵母的发音由舌位高低、口形大小与唇形的圆或不圆决定。b舌尖元音韵母:-i[ ]和-i[ ]。c卷舌元音韵母:er。2)复韵母(复元音韵母)a前响复韵母:ui、ei、ao、ou。b后响复韵母:iu、ie、ua、uo、üe。c中响复韵母:iao、iou、uai、uei。3)鼻韵母:a、舌尖鼻音韵母(前鼻音韵母):an、ian、uan、üan、en、in、uen、ün。b、舌根鼻音韵母(后鼻音韵母):ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong。B、按韵母的韵头分类:1)开口呼:没有韵头而韵腹不是i、u、ü的韵母,共有16个。2)齐齿呼:用i作韵头或韵腹的韵母,共有10个3)合口呼:用u作韵头或韵腹的韵母,共有9个4)撮口呼:用ü作韵头或韵腹的韵母,共有4个。注意:-i[ ]、-i[ ]都是开口呼韵母;ong的实际发音是ung,iong的实际发音是üng。

5、描写普通话10个单元音。 答:(1)舌面元音: a、舌面央低,口大开,唇形自然; o、舌面后半高,口半闭,唇形圆; e、舌面后半高,口半闭,唇形不圆; ê舌面前半低,口半开唇形不圆; i、舌面前高,口闭,唇形不圆; u、舌面后高,口闭,唇形圆; ü、舌面前高,口闭,唇形圆。 (2)舌尖元音: -i[ ]、舌尖前高不圆唇; -i[ ]、舌尖后高不圆唇。 (3)卷舌元音韵母: er、舌位中,不圆唇。

6、古四声和普通话四声的演变关系是怎样的? 答:普通话的四声是阴阳上去。每一个调类都包括一批汉字。普通话的四个调类是由古汉语演变而来的。古汉语的四声是平上去入。其中,平声字按声母的清浊分为阴平和阳平。全浊声母的上声字归入了去声,其余的上声仍然是上声。去声没有变,再加上全浊上声字等,普通话的去声字是字数最多的。古代清声声母入声字分别读成阴阳上去声,浊声母入声字读成阳平或去声。入声是古声调的一类,它的韵母带有塞音韵尾,因此声音不能延长,读得特别短促。古代的入声字有b、d、g三个韵尾,在今天的粤方言中还保留着,也有的改变为喉塞音,例如吴语、闽语,还有的塞音尾消失,独立为一个调类或归入另一种调类,例如湘语及西南官话。汉族的入声已不存在,分别派入了阴阳上去四声。

7、普通话音节有什么特点? 答:1)一个音节最多含有四个音素。2)一个音节一般至少要有一个元音音素,最多有三个元音,分别充当韵头、韵腹和韵尾。3)一个音节可以没有辅音声母,辅音只在音节的开头或末尾出现。没有两个辅音相连的情况。4)一个音节不能没有韵腹(主要元音)和声调,可以没有辅音声母、韵头或韵尾。5)可以充当韵腹的元音有10个:a、o、e、ê、i、u、ü、-i、-i、er;可以充当韵头的元音只有i、u、ü。可以充当韵尾的元音i、u、(o),o做韵尾是《汉语拼音方案》的人为设计,实际应是u;辅音有n、ng。 普通话音节的构成成分可以列表分析。【请参阅本资料后边的表三】

注意:(1)iu、ui、un是书写形式,分析时应以中间省写的o、e、e为韵腹。(2)ü和ê的符号在分析时不能省略,以免和u、e相混。(3)i、u、ü零声母音节书写时采用的Y、W一律不作音素处理。

8、简述普通话声母、韵母配合的规律? 答:【请参阅本资料后边的表二】

 

9、普通话中读轻声的有哪些成分? 答:轻声与物理性质的四要素都有关系。(1)突出的表现是音长短。(2)音强也要弱一些。轻声的音高取决于前一字的声调。轻声还常常引起音色的变化,如使声母浊音化,使韵母中的元音央元音化,有的使韵母脱落。普通话中读轻声的有以下一些成分:(1)助词“的、地、得、着、了、过”和语气词“吧、嘛、呢、啊”等。(2)叠音词和动词重叠形成的后字。(3)构词后缀“子、头、巴、么、们”等。(4)“上、下、里、边、面”等表示方位的成分。(5)趋向动词作补语时。(6)量词“个”常读轻声。(7)一些资格比较老的双音节常用词的后一音节。

10、举例说明轻声的作用?

答:(1)轻声有区别词义作用,即轻声不轻声造成了词义的不同。如:东西、男人、大爷、兄弟。(2)有的有区别词性的作用,即轻声不轻声造成词性的不同,如:大意、利害、对头等。

11、举例说明儿化的作用?

答:儿化不仅是一种语音现象,它还具有(1)区别词义作用:信--信儿,头-头儿。(2)区别词性作用:活(动)--活儿(名),破烂(形)--破烂儿(名)。(3)表细小、亲切或喜爱的感情色彩,如:小猫儿、宝贝儿。

12、什么是音位?音位变体?

答:把实际语言里众多的音素或声调归并成一个能区别意义的单位,就叫音位。同一单位里的若干声音相近的音素或声调称为音位变体。如/a/音位在ia、ua中的单位变体是央[A],在ian、üan中有音位变体是前[a],在ao、ang中的音位变体是后[α]。

13、普通话里有哪些音位?

答:普通话里有 (1)22个辅音音位:b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、ng、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s,

(2)10个元音音位:a、o、e、ê、i、u、ü、-i、-i、er。元辅音音位是从音色角度分析出来的音段音位。(3)有4个声调音位:55、35、214、51。声调是从音高角度分析出来的超音段音位。

14、音素和音位有什么区别?

答:音素和音位是两个不同的概念,音素是从物理和生理角度看不同的音,音位是从社会角度看能区别意义的音。在同一种语言里,两个音素如果能区别不同的意义,它们就是两个音位,如:b和p;两个音素如果不能区别意义,它们就属于同一个音位,如:[a]和[ɑ]。“脖子”和“婆子”意义不同,起关键作用的b、p两个声母之间,它们是两个不同的音位。如果把“包子”bāozi中的后ɑ发成前a,人们至多觉得听着不舒服,但不会误会它的意义。

15、音位理论的实质是什么?

答:音位理论的实质是,区别意义的音便构成对立,不区别意义的音便构成互补。这种理论也可以运用在拼音字母的设计上,汉语拼音方案的设计正是利用了音位学的原理。如i、-i[ ]、-i[ ]三个音素之所以可以用一个字母表示,就是因为它们各有各的出现条件,是互补的,彼此不会冲突。e 和ê在拼合时也不会对立,所以也可以用一个字母表示,单用时加符号区别。

16、多音多义字是如何形成的?

答:形成多音多义字的原因有以下几种:(1)词性不同,读音也就不同。如:传chuán(动),zhuàn(名)。(2)口语与书面语有不同的读音。如:血xiě(口语),xuè(书面语)。(3)姓氏、地名、音译外来词与普通用法的读音不同,如:单dān(简~),shàn(姓)。(4)简化后字形相同,音义不同。如:发(發)fà(髪)。(5)其他如:挨ái(~揍),āi(~近)。

 

三、应用题 :

(一)判断: 1、“高”与“告”的读音区别在于音色,“戎”与“龙”的读音区别在于音高。

答:不对。前者区别在于音高;后者区别在于声母的发音部位和发音方法。

2、普通话的轻声主要是由音强决定的。 答:不对。主要由音长决定的。

3、辅音发音时气流较弱,可是比较响亮。 答:不对。辅音发音时气流较强,可是并不响亮。

4、韵母都是元音,不包括辅音。 答:不对。韵母都有元音,也包括韵尾的辅音。(二)分析: 1、分析音节的结构成分和韵母类别。(略)

2、比较下列各组音素的异同: 1)b和j:b和j都是不送气音;b是双唇音,j是舌面塞擦音 2)zh和k:zh和k都是清音;zh是舌尖后不送气塞擦音,k是舌根送气塞音 3)o和i:o和i都是舌面元音;o是后半高圆唇元音,i是前高不圆唇 4)er和-i[ ]:er和-i[ ]都是不圆唇音;er是卷舌央中元音,-i[ ]是舌尖前高元音。

3、评改题: 1)绪论xǜluèn:e应省略。

2)朋友póngyǒu:p不和合口呼相拼,o应改为e

3)辉煌huēihuáng:e应省略

4)尘埃chénāi:缺少隔音符号,应是chén’āi

第三章 文字

一、知识题:

1、文字是记录语言的书写符号系统,是辅助和扩大语言交际的最重要的工具。

2、汉字是记录汉语的书写符号系统。

3、汉字是语素文字。它不像日文假名是音节文字。因为汉字虽然记录了汉语结构系统中的音节这样一个单位,但它所记录的不只是汉语结构系统中的语音单位,而且还是一个有意义的构词单位。汉字代表的是汉语里最小的音义结合体——语素。

汉字也记录了少量非语素的音节,如“葡”“枇”“玻”等,这些音节只有语音,而不独立表义,但它们处在如“葡萄”“枇杷”“玻璃”这些多音节语素中,虽然不表达意义,却有区别意义的作用。因此,从汉字跟汉语的关系来看,汉字是语素文字。

4、汉字的起源可以追溯到五六千年前的原始社会末期。

5、有几千年历史的汉字,曾经有过几种字体:甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、草书、行书。

6、隶书的产生,是汉字演进史上的一个转折点。

7、现代汉字的书写体主要有以下几种:楷书、行书、草书、艺术体。

8、现代汉字的印刷体主要有:楷体、宋体、仿宋体、长仿宋、黑体。

9、古人把汉字的结构方式和使用方式归纳成六种类型,称为六书。“六书”中,象形、指事、会意、形声指的是汉字的形体结构,是造字方法;转注、假借指的是使用方式,是用字方法。

10、象形是用摹拟事物的形状来表示字义的一种方式,造出的字叫象形字。如:牛、羊、山、日、月、燕、鸟等。

11、指事是用符号标出事物的特点来表示字义的一种方式,造出的字叫指事字。一类是在象形字的基础上增加一个符号而成的指事字,如本、末、朱、刃等。另一类是用纯粹的指事符号来表意。如:上、下、一、二、三等。

12、会意是合字表义的方式,即组合两个或两个以上的字构成一个新字,造出的字叫会意字。如:明、见、从、森、掰、搿、辩、辨等。

13、形声是用意符和音符表示语素意义的方式。表意部分叫意符,表音部分叫音符。意符表示形声字的意义范畴,音符表示形声字的读音。如:江、河、松、柏、铜、锡等。

14、转注是部首相同、声音相同或相近、意义相通可以互相训释的字,如:考、老。转注只在于说明词义,有人认为转注只是用字的一种方法。

15、假借是一种借字表音的方法,即借一个已有的字,来表示语言中与其声音相同或相近似的语素,这种由于音同或音近而被借来表示另外意义的字,就是假借字。如:令、长、来、朋等。

16、独体是指只有一个单个形体的汉字,合体字是由两个或两个以上的单个字组成的汉字。象形、指事是独体字,会意、形声是合体字。

17、合体字里的一个组成部分,无论是左右还是上下,统称为偏旁。

18、部首是字典字书中为了对汉字分类排列以供查检的标目。

19、笔画就是构成字形的点和线,它是字形结构的最小单位。

20、汉字的基本笔画有五种: 横(一)、竖(丨)、撇(丿)、点(丶)、捺(丶)。 起笔的笔形有五类:丶一丨丿フ。

21、汉字的一般笔顺是:先上后下、先左后右、先横后竖、先撇后捺、先外后内、先中后边、先进后封。以上是最基本的笔顺规则。

22、常见汉字的结构模式:一般把汉字的结构关系分为三大类:上下关系、左右关系、内外关系。有上下结构(如思、字)、上中下结构(如壹、奚)、左右结构(如相、刻)、左中右结构(如粥、辩)、左上包围结构(如庙、病)、右上包围结构(如句、刁)、左下包围结构(如连、毯)、上包围结构(如同、向)、下包围结构(如凶、画)、左包围结构(如区、医)、四面包围结构(如困、回)

23、所谓现代汉字的标准化,是指对“五四”以来的现代汉语书面语用字进行全面的、系统的、科学的整理,做到“字有定量、字有定形、字有定音、字有定序”。

 

二、简答:

1、简述汉字的性质和作用? 答:性质:1)汉字是一种适应汉语特点的文字系统,它已经存在了几千年,至今仍然能很好地为汉族社会服务。2)它是超历史的,用汉字保留下来和丰富文化典籍,现代人可以直接阅读。3)它又是超方言的,不同方言区的人可以用不同的方言把它读出来。4)它甚至是超语言的,在东南亚存在阗一个汉字文化圈,日本、朝鲜、越南都曾经使用汉字记录他们的语言,日本、韩国现在还在使用一定数量的汉字。作用:1)在保留民族文化传统、维护国家民族统一方面有着积极的作用。2)每一个汉字都是一个音节,也是一个有意义的构词单位,它和语言中的语素直接对应。概括地说,汉字是一种语素文字。多数汉字都是语素,也有少数汉字本身不是语素,而是语素的构成部分。不过它们本身虽然不表示意义,但也起着区别意义的作用,看见它们就能引起词义的联想。

2、和拼音文字比较,汉字具有哪些特点?

答:1)汉字是二维的平面型方块体。由笔划和偏旁构成,上下左右排列。2)汉字的音形义之间存在一定的理据。有的字从字形可以联想到字义,如:山、田。有的字从表意偏旁可以猜测出大致的词义。如:杨、柏。有的字可以从表音偏旁猜测出字音,如:湖、梅。表意偏旁反映了先民对世界的认识水平。3)汉字记录汉语没有分词连写规则。4)一个汉字代表一个音节。

3、汉字形音义的关系如何?

答:1)一形一音一义,即单音单义字,如:肺、氮。2)一形一音多义,即同音同形多义字,如:白(色)、白(真相大白)。3)一形多音一义,即异读字,如:剥(bāo)(bō)4)一形多音多义,即同形多音多义字,如:行(~动xíng)(银~háng)5)多形一音一义,即异体字,如:奸(姦)、泪(涙)。(6)多形一音多义,即同音异形字。如:义、亿、亦。

4、汉字的演变反映了一个怎样的过程?

答:汉字演变的过程是汉字字形字体逐渐规范化、稳定化的过程。小篆使每个字的笔画、偏旁的书写形式和分布位置固定下来;隶书构成了新的笔形系统,字形变为方形;楷书诞生以后,汉字的字形、字体就稳定下来了,确定了笔画的种类和数目,规范了笔形和笔顺;方块字形结构讲究平衡对称。楷书出现后,方块汉字就定型了。

5、偏旁和部首是一回事吗?

答:偏旁是构成合体字的基本单位。分不出偏旁的是独体字,由偏旁和偏旁组成的字是合体字。部首是字典、字书中为了对汉字分类排列以供查检的标目。大多数部首是由表意偏旁充当的,如“杨、骗”中的“木、马”。偏旁和部首不完全是一回事,有些表音偏旁是不作部首的,如“寺、主”;有些字分不出偏旁,就把起笔的笔画作为部首,如“下”的部首是“一”,“年”的部首是“丿”。

6、古今汉字在结构上有哪些差异?

答:古今汉字的结构、偏旁、笔画上存在着传承的关系,传统的关于汉字结构方式学说在今天还有一定的解释力,在字形结构中蕴含着丰富的民族文化信息。但是古今也存在着一些差异:1)古为独体,今为合体。如“阜、燕”2)古为合体,今为独体,如“史、年”3)切分与古代不一致,如“重”古代为“从壬东声”,“倏”为“从犬攸声”4)简化字使合体变独体,如“书”繁体字时是形声字,从聿者声,简化后,成独体。5)简化使某些成分既不表音也不表义,如:“区”中的“×”,“圣”中的“又”。6)有些新造字不符合“六书”,如“乒、羟”。

7、什么是部件?部件、笔画和整字三者的关系怎 样?部件和偏旁有什么异同?

答:部件是汉字的基本结构单位,介于笔画和整字之间。这三个层次的单位之间关系如下:1)笔画等于部件,部件又等于整字,如:一、乙。2)部件大于笔画,由若干个笔画组成,部件等于整字,如:人、口、日、月。3)笔画等于部件,部件小于整字,部件和部件组成整字,如:“丛”中的“一”,“旧”中的“丨”,是一个笔画,又是一个部件。4)部件大于笔画,小于整字,部件由笔画组成,部件与部件再组成整字。如:“培”有两个组合层次,由“土、立、口”三个部件组成。    部件和偏旁都是介于整字和笔画之间的单位。二者有时相等,如:“村、河”中的两个部分。偏旁是会意字和形声字的组成部分,或表音或表意;部件是字形结构中的构字成分,如“云”中的“二、厶”,“竖”中的“刂、又、立”,都是部件。

8、汉字部件怎样分析?

答:分析汉字部件有一个切分原则。从形切分是一个总原则,就是把一个汉字从字形上分解为若干个组成部分,如:把“章”分成“立、曰、十”。具体规则还有“成字”和“组配”。切分出来的成分或者成字或者有组配成其他字的作用,即“生成作用”,如:“兑”切分成“ 丷、口、儿”。

9、形声字的造字方式有什么特点?

答:形声字的造字方式优于其他造字方式。与单纯表意的象形、指事、会意字相比,形声字增加了表音成分,把汉字同语音联系了起来;形声字造字容易,根据义类确定义符,再找一个音符,一个新字就造成了。

10、举例说明现代汉字中形声字的意符的作用和局限?

答:意符是形声字的表意部分。 A、意符的作用有两个,1)是提示该字的义类,如以“页”为意符的字,都与头有关。2)区别同音字,如“姨、胰”都读“夷”,意符把它们区分为不同的字。统计表明,意符在现代汉字中仍然发挥着重要的表义作用。

B、意符表义也有局限性。1)它只能表示一种笼统、粗疏的义类,并不能提供具体的意义信息。如“松、杨”中的“木”,只能表示它们是“树”,至于具体的特征和个性,则表现不出来。2)由于词义的演变和假借的使用等原因,有些字通过意符已经看不出所属的意义范围畴了,如“笨、骗”同“竹、马”已毫无关系。3)限于造字时的科学水平,对义类的理解有误,也不能起到正确提示词义的作用,如“鲸”不是鱼类,“虹”也是“虫”类。

11、举例说明现代汉字中形声字音符的作用和局限?

答:A、音符是形声字的表音部分。音符的作用有三个:1)表示字音,即提示字音与音符一致。如“稀、烯、郗、浠”等字都读“希”。2)可以利用音符区别形近字,如“狼”和“狠”的音符不同,读音也不同。3)可以利用音符类推字音,帮助学习普通话,如“令”的韵母是ing,以“令”为音符的字除了“拎、邻”外都是后鼻音的韵母。如“领、冷、岭、零”。B、音符虽有表音作用,但是也有局限性。主要表现在音符读音准确性不高上,如“迸、愎、店”的读音都与声旁相去甚远。这种现象是由于语音的演变,威信读音不相同造成的。统计表明,大约有60%到70%的形声字单凭音符不可能读准字音。

12、现代汉字的应用包括哪些内容?

答:包括两个方面:1)人际应用。主要包括三个方面:a书写与阅读;b书法与篆刻;c印刷、打字和传真。2)人机应用。主要包括利用电子计算机等先进工具对语言文字信息进行各种处理。

13、什么是现代汉字的标准化?现代汉字的标准化包括哪些内容?

答:所谓现代汉字的标准化,是指对“五四”以来现代汉语书面语用字进行全面的系统的、科学的整理,做到“四定”,即定量、定形、定音、定序。1)定量就是规定现代汉字的使用总量。1988年,国家语委制订了《现代汉字常用字表》和《现代汉语通用字表》,常用字表收字3500个,其中常用字2500个,次常用字1000个;通用字表收字7000个。2)定形是指规定现代汉语用字的标准字形(整理异体字的原则是从俗、从简、照顾书写方便)。3)定音是规定每个汉字的标准读音。1985年公布的普通话异读词审音表是语音规范化的重要依据。4)定序是规定标准的查字法。要确定标准的部首排检法,统一现代汉字的笔形次序。

14、社会用字规范化包括哪些内容?

答:用字规范化主要有两个方面的内容:一是按规范化的字形标准书写;二是使用规范的简化字,不滥用繁体字,不乱造、乱写简体字;三是纠正错别字。

15、什么是错别字?怎样纠正错别字?

答:所谓写错字指写得不成字,写别字是把甲字写成了乙字。纠正错别字的方法:从字形上分辨,从字音上分辨,从字义上分辨。

 

三、应用题:

(一)评改题

1、改正下列成语中的错别字: 耳题面命(提)相形见拙(绌)    磬竹难书(罄)英雄倍出(辈)   再接再励(厉)                 不记其数(计)   莫不关心(漠)刚腹自用(愎)    膛目结舌(瞠)既往不究(咎)   莫明其妙(名)入不付出(敷)

2、改正下列词语中的错别字:

肆业(肄)、按排(安)、克苦(刻)、 清淅(晰)、历害(厉)、装祯(帧)、 缪误(谬)、恣态(姿)。

 

(二)拼注题

1、给下列多音字注音并组成词语: 差:出差chai、差生chà、差额chā   觉:觉醒jué、睡觉jiào   教:教育jiào、教书jiāo

省:省事shěng、反省xǐng   度:程度dù、审时度势duó   要:要挟yāo、需要yào

2、给下列形似字注音、组词: 膺:服膺yīng 赝:赝品yàn     赢:输赢yíng 羸:羸弱léi   巢:巢穴cháo 窠:窠臼kē

拙:拙劣zhuō 绌:相形见绌chù

 

(三)分析题:

指出下列汉字的形旁和声旁。(形旁用“从×”表示,声旁用“×声”表示)

敞:从文尚声。崔:从山隹声。   衷:从衣中声。姜:从女羊声。   佞:从女仁声。载:从车哉声。   辨:从丿辡声。赢:从贝 声。   腾:从马朕声。灸:从火久声。   特:从牛寺声。膏:从月高声。   贱:从贝戋声。窥:从穴规声。

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